Pixton

"Das Treffen" "Deutsch" "Papa und Anna im Restaurant" Viele Gruesse Beitrag von Marta F. (Polen)

Fotobabble

Seit einiger Zeit versuche ich fotobabble in meinen Deutschunterricht einzusetzen. 


 Noch nicht alle Schüler müssen so ein sprechendes Bild als Pflichtaufgabe erstellen. 
Zuerst machen es Schüler, die sehr gute Noten im Deutsch haben möchten, oder die, die sich freiwillig melden. 
Ich hoffe aber, dass es sich schnell ȁndert und immer mehr Schüler an dieser Aufgabe teilnehmen würden. 
Das Hindernis bei solchen Aufgaben ist bei mir auch, dass nicht alle Schüler ihren Text zu Hause aufnehmen können. 
 Sonst finde ich fotobabble sehr gut für den Deutschunterricht! 
Dadurch wird die Sprachfȁhigkeit entwickelt, den Stress kann abgebaut werden und die Aussprache kann auch korriegiert und verbessert werden.  Beitrag von Marta F. (Polen) 


 

IPad

Source: youtube.com via Martin on Pinterest

Twitter im Blog

Liebe Kolleginnen und Kollegen, 

 Heute wird im Twitter zusammengearbeitet! 


 Unser Tag für die Ideensammlung lautet #twittdaf


https://twitter.com/#!/search/realtime/%23twittdaf 


Diese Präsentation steht offen für alle Lehrer, die eine 
Idee oder mehrere haben unter der Adresse in Google: 


https://docs.google.com/presentation/d/1IRk_yRASTyVfiCwySYKQRU-RfJhRI6yyZswMVBYZILU/edit#slide=id.p



 


 Und hier zeige ich, wie man in dem Blog eigenen 
Twitterwidget einbauen kann.


https://twitter.com/about/resources/widgets/widget_searchin

Oder  den Hintergrund deiner Hauptseite in Twitter kann man wechseln: 


http://www.twittericon.com/twitter-backgrounds/storm-clouds/

Nach unserem Webinar schrieb die Kollegin aus Österreich, Elisabeth D.:
" Ihr seid recht fleißig und eine interessierte Gruppe, die schon sehr erfahren im Umgang mit neuen Lernszenarien ist. Alle drei Themen waren - sehr unterschiedlich - aber spannend und interessant moderiert. Das Tempo war sehr gut gewählt, sodass ich  meist  gut mitgekommen bin. Leider habe ich deinen Informationen über Twitter nicht so gut folgen können, da bei meiner hohen Bildschirmauflösung dein Bildschirm nicht gut sehen war und Twitter mir noch nicht geläufig ist. " 


Der Film folgt hier: 

Storybird – lass Bilder sprechen!

Liebe Deutschlehrer! 


 Hier ist der Beitrag von Marta zum Webinar 
"Interaktive Bücher erstellen". 


 Mit Hilfe von Storybird können sowohl die Lehrer, als auch ihre Schüler kreative Bildergeschichte selbst erstellen. Die Methode des kreativen Schreibens lässt sich neben dem Fremdsprachenunterricht auch Geschichtsunterricht einsetzen. Bei Storybird findet man hunderte von Bildwelten und Charakteren, die darauf warten, eine passende Geschichte zu verfassen. Endlich, statt langweilige Aufsȁtze unseren Schülern schreiben zu lassen, können sie ihre Fantasie loslassen und eigene kreative Geschichte erstellen. 


 Um den Unterricht zu bereichern und orgineller zu gestalten können wir als Lehrer auch unsere eigene Bildergeschichte selbst erstellen und im Unterricht zu einem bestimmten Thema einsetzen. Wir können auch diese Geschichte zusammen mit anderen Personen schreiben und die Gruppen bilden.


Zuerst, wie man das bedient, zeigt Marta: 

Storybird on Prezi

Und jetzt ein paar Beispiele:

Die Familie Kessler by TheEkscentryczka on Storybird Die Freundschaft

Die Freundschaft by TheEkscentryczka on Storybird


Die Geschichte von Angelika:




Mamageiwill nicht mehrtraurig sein by chaba on Storybird Meine Schüler arbeiten gerade an ihren eigenen Bildergeschichten in Storybird und wenn sie nur fertig werden, dann erscheinen sie auch hier ;-) Marta

Einsatz von Tweets im Fremdsprachenunterricht

Liebe Kolleginnen und Kollegen, nach so einem interessanten Webinar " Twitter im DaF Unterricht", was wir heute erlebt hatten, entwickelte sich danach eine lebhafte Diskussion, die wir hier weiterführen möchten.

Twitter für DaF

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Twitter ist wahrscheinlich eines der erklärungsbedürftigsten Social-Media-Tools. Die einen sehen es als soziales Netzwerk, die anderen wiederum nicht. Die Begeisterung ist vor allem bei denen zu hören, die Twitter sehr intensiv nutzen. Dennoch geraten die aktiven Nutzer in Erklärungsnot, wenn sie um eine kurze Einführung in Twitter gebeten werden.


 Unsere Diskussion haben wir nach dem Webinar fortgesetzt. 



Liebe Kolleginnen und Kollegen, am 11.04.12 haben wir uns gemeinsam eine wunderbare Präsentation zu Twitter angesehen. Dank der Referentin, Lena Dronova, bekamen wir viele Einblicke in die Facetten der „Twitter-Landschaft“.


Twitter selbst hat ja zum Hauptziel, folgende Frage zu beantworten:“What are you doing now?“ Gerade diese Frage macht uns doch sicher neugierig, wie man diese Erkenntnisse nun in den Unterricht einbringen kann. Deshalb möchte ich euch ganz herzlich zu dieser Diskussionsrunde einladen. Es gibt sicher viele Dinge bei Twitter, die wir im Unterricht nicht wirklich benötigen, aber sicher eben auch Ressourcen, die unsere unterrichtliche Arbeit mit den Schülern unter Nutzung dieses Mediums bereichern. Hiermit lade ich euch ein, gemeinsam nach Einsatzmöglichkeiten im Unterricht zu suchen, Projektideen zu entwickeln und Für und Wider zu diskutieren. Durch den Einsatz dieses Mediums verändert sich ja auch unsere Lehrerrolle, auch die sollten wir gemeinsam unter die Lupe nehmen. Vielleicht entstehen in dieser Diskussion auch Ideen, die es sich lohnen, didaktisch-methodisch näher zu untersuchen?


Ich persönlich brauche wirklich schlagkräftige Argumente um vor allem zunächst meine Schulleiterin, die Administratoren, die Kollegen und die Eltern zu überzeugen. Stellt sich also die Frage, was macht die Arbeit im Unterricht mit Twitter attraktiver? Wer hat da bereits gute Erfahrungen? Wer bringt schon ein entsprechendes Know how mit?

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 Einige Ideen:

 * Dramen nachtwittern 

Haben Sie schonmal versucht, Mephistos Monolog während des Spaziergangs mit Faust in 140 Zeichen wiederzugeben? Und wie reagiert Faust in 140 Zeichen? Sicher nicht einfach, aber vielleicht fühlen sich Ihre Elftklässler damit so richtig von Goethe herausgefordert! 


 * Lieder umschreiben


 Lassen Sie die Lernenden mit Twitters Hilfe doch einmal fremdsprachige Lieder kürzen oder Strophen zusammenfassen: pro Strophe ein "Tweet". Nach einer kurzen Einarbeitungszeit werden die Lernenden sich vernetzen und im Bestfall aufeinander reagieren.


 * Rollenspiel im Netz 
Apropos aufeinander reagieren: Das Rollenspiel als Methode kann auch in SMS-Manier mit Twitter umgesetzt werden. Die Lernenden müssen nur einander "followen" und sich austauschen. 


 * Vergangenheitstempora 


Die Vergangenheitstempora in den Fremdsprachen können mit Twitter trainiert werden: Die eine Hälfte der Klasse übernimmt die Zustandbeschreibungen (Imperfekt). Die andere Hälfte klinkt sich mit punktuellen Handlungen ein. . ________________________________________________________________________________ Einige Sammlungen über Twitter:

Twitter Im Unterricht

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Lernen mit Twitter-Erfahrungen aus dem LERNET-Projekt (D-ELAN Webinar)

View more presentations from Martina Goehring

https://yfrog.com/page/faq Die Bilder im Twitter http://www.twiducate.com/ ________________________________________________________________________________ Also, 


 Überlegen wir eine konkrete Unterrichtssituation in einem Unterrichtsgegenstand Ihrer Wahl, wie Sie Twitter didaktisch sinnvoll anwenden können.
 Beschreiben Sie die Unterrichtssituation im Detail. 


 Versuchen Sie die folgenden Inhalte in Ihrer Ausarbeitung abzudecken:


 * Thema der Unterrichtseinheit 
 * Unterrichtsgegenstand und Lehrplanbezug 
 * Eingangsvoraussetzungen der Schüler/innen 
 * Verwendete Sozialformen 
 * Beschreibung des Ablaufs im Detail 
 * Arbeitsaufträge für die Schüler/innen 
 * Ergebnissicherung, Sicherung des Lernertrags 
 * Verwendete Materialien und Websites ________________________________________________________________________________

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 Kommentar von Elena Dronowa


 Hallo meine Lieben! 


Ich habe für euch noch ein paar Beispiele aus dem Schulbereich ausgesucht:


 Schulprojekt aus Hamburg auf didacta vorgestellt


 http://paducation.eu/2012/02/didacta-sorgt-fur-aufmerksamkeit-fur-unser-projekt/ 


 Hype ums digitale Lernen (Schule) 


https://www.taz.de/Hype-ums-digitale-Lernen/!87922/ 


 "Der Lehrer ist im Internet" 


https://www.taz.de/Digitales-Lernen/!85712/ 


 Twittern, Blogs & Co. - auch im Bildungsbereich? (2010) 


Twitter-Folien 23, 24
 http://www.slideshare.net/cspannagel/twittern-blogs-co-auch-im-bildungsbereich 


 Viel Spaß beim Lesen! 


Lena Dronowa

Tipps von Anna zum Thema Comics

Liebe Kollegen!

 Ich möchte auch meine Comics zeigen. In welchen Lernszenarien benutzen Sie Comics? 
Ich glaube, es soll eine lustige Geschichte sein, die den Schülern zum Sprechen anregt.
 
http://www.pixton.com/comic/89iivyfy

oder 

Die Aufgabe kann so lauten : Setzen Sie die Comicgeschichte weiter?

Ich habe einmal fuer Comics im Unterricht interessiert. Hier sind einige Links:

http://www.comicinsel.at/comics.html
http://www.goethe.de/kue/lit/prj/com/de6282190.htm
http://www.hanisauland.de/comic/allefolgen.html
http://www.webring.org/hub/signgeneratorima
http://www.lehrer-online.de/comics.php
http://www.schule.at/index.php?url=themen&top_id=3358

Mit freundlichen Grüssen Anna!